小学校に入学してくると
親は点数ばかりを気にします。
テストが0点か？0点じゃないか？ではなく
子供として正常な成長をしているか？否か？
が問題になってきます。
親は、子供の成長に対して
点数や目に見える成果に対しては評価をするが、
親からみて問題がある子供は、
ほとんどが「生活」ができていない
のが現実なのです。
「生活」をすることによって
人間は知恵がついてくるのです。
例えば、円〇を描いたときに
始点から終点までキレイに
円〇がつながったときは、
子供は知恵がついてきています。
漢字なんかも覚えはじめます。
三角△や四角⬜︎も
大人からみれば
何でもないことだが、
子供にしてみれば、
感覚的に知恵があることを意味します。
3〜4才で塗り絵を行うことで、
塗り絵の線をなぞることによって
手首の感覚が培われてきます。
子供が、手首を回すことができるか？否か？も
子供の成長を見極める大きな指標になってきます。
当研究所では、
首首（手首、足首、腰首、首）の関係を説いていますが、
生まれて首が座ってからも
二足歩行ができて知恵が付いてくるまで
首に力を集める機会を多く経験して
首首の関係は生きている限り続くのです。
手首の固い子供や
手首を回そうとすると
肘が回ってしまう子供は
手首を回す力と感覚がありません。
手首を動かす感覚がない
手首を動かす力がない子供は、
正常な成長に支障が出てきます。
つづく…
